为落实“双减”政策，推进集团化办学高水平发展，促进教师专业化成长，兰州市七里河区安西路教育集团3月11日下午围绕“减负增效提质量，落实双减在课堂”主题开展了音、体、美、道法和科学等综合学科教材分析校本研训活动，拉开集团全学科教材分析校本活动序幕，推进“四个百分百”“三在课堂”有效落实。

我们因“疫”而变，线下变线上

因受疫情影响，我们及时将线下教材分析活动调整为线上活动，采用“教材分析微视频+自主交流研讨”形式开展教材分析校本研训活动。集团各分校同频共振，及时调整方案，分会场、分学科自主开展综合学科教材分析研讨活动，第一阶段收看安西路小学5位主讲老师做的教材分析微视频，张彩萍等5位老师主要从教学内容、教学目标、教学建议三个方面进行了全面深刻的分析，并就落实“三在”课堂提出了意见建议；第二阶段组织开展自主交流研讨。

我们因“疫”而为，“百分百”参与

疫情阻断不了教者的育人热情。集团严格落实“四个百分百”研训要求，各分校结合实际，认真组织教材分析研训活动，领导班子、中层干部带头深入教研组，音体美等综合学科教师全员参与，积极营造浓厚的教研氛围。在活动中每一位参与者通过线上互动、线下小组活动全心投入、认真收看，并结合存在问题和教学困惑互动研讨，大家一致认为教材培训让老师们受益匪浅，对教材有了更加清晰的脉络，对40分钟课堂有了合理的分配，可按“211”分配，即20分钟精讲、10分钟活动、10分钟练习或每天5分钟前置作业等，把课堂时间学习主动权交给学生，让学习更有目的和方向。

 我们因“疫”而动，聚焦于“三在”

各分校收看教材微视频后，组织开展了自主研讨，将教材分析、教学活动、作业设计与“三在课堂”要求结合起来，就“学在课堂、练在课堂、成长在课堂”如何落实在音体美等学科教学，开展了交流研讨，各个参与者积极发表自己的观点和建议。安西路小学科学老师常琳说小学科学倡导以探究式学习为主的学习方式，重视孩子的动手实验，让孩子们在做中学，学中思，通过亲自动手、合作探究来不断提高学生的科学素养。柏树巷小学音乐教师马舜君认为，教师就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用适当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。

“教而不研则浅，研而不教则空”，教和研是教师专业化成长的两条必由之路。通过本次的研讨活动，进一步深化《新课程标准》解读，有助于教师深度理解教材，构建学科知识体系，助推各科教师更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，并与“三在课堂”“集体备课”的研训内容有效融合，营造浓厚氛围，明确研训方向，构建有效课堂，全力提升安西路教育集团教学课堂品质。

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